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Indicadores comentados sobre el estado del sistema educativo español. 2018
Social Sciences
Papers on Education 2018

Authors:
Mª Auxiliadora Ruiz Rosillo
Miguel Ángel Sancho Gargallo
Mercedes de Esteban Villar
Sinopsis
La Fundación Ramón Areces y la Fundación Europea Sociedad y Educación ofrecen al lector, por cuarto año consecutivo, una selección de los datos e indicadores más relevantes acerca del sistema educativo español, a partir de fuentes estadísticas e informes nacionales e internacionales. Esta síntesis, actualizada a 2018, proporciona una breve y práctica visión de conjunto, ilustrada por los comentarios que aportan un grupo de expertos a algunos de los aspectos que caracterizan la educación en España.
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5
Oct
2022
Presentación y coloquio online Indicadores comentados sobre el estado del sistema educativo español 2022 ONLINE www.fundacionareces.tv/directo, Wednesday, 5 October 2022, 19:00 hours
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31
May
2023
Conference Lessons from a decade of teacher evaluation reforms in the United States Madrid, Wednesday, 31 May 2023, 19:00 hours
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27
Sep
2023
Presentación y coloquio Indicadores comentados sobre el estado del sistema educativo español 2023 Madrid, Wednesday, 27 September 2023, 19:00 hours
- Towards an understanding of parents' expectations of the returns on education in developing countries 2015 Senior Researcher : Alex Armand Research Centre or Institution : Universidad de Navarra. Pamplona.
- Evaluation of efficiency in educational production from sample designs 2016 Senior Researcher : Juan Aparicio Baeza Research Centre or Institution : Universidad Miguel Hernández de Elche. Alicante.
- Measuring educational equity in Spain and the OECD: a multidimensional analysis using composite indicators 2020 Senior Researcher : Gabriela Sicilia Research Centre or Institution : Universidad de La Laguna


Rendimiento y horario en las pruebas de conocimiento: evidencia de la Educación Superior
2021 Papers on Education
- Multigenerational Inequality in Spain Senior Researcher : Andrea Pîzzo Research Centre or Institution : Universidad Carlos III de Madrid.
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