En esta monografía se describen los objetivos de investigación y las conclusiones principales del estudio sobre la infl uencia de los padres en el desarrollo de la competencia lectora de sus hijos, elaborado por los profesores José García Clavel, de la Universidad de Murcia, y Mauro Mediavilla, de la Universitat de València & IEB. Esta  monografía, a partir de los datos de la edición 2009 del programa PISA (Programme for International Student Assessment), muestra que no solo los padres que  disfrutan leyendo tienen hijos que leen mejor, sino que los hijos leen mejor precisamente porque sus padres son lectores entusiastas. Este estudio se inscribe dentro de la serie que las fundaciones Ramón Areces y Europea Sociedad y Educación publican anualmente, con el objetivo de aportar evidencias basadas en la investigación sobre aspectos específicos de los sistemas educativos.